http://tx.liberal.ntu.edu.tw/Jx/Internship/sparks-Autobiography.htm
自傳的功能不是自傳
自傳的功能不是自傳，而是甄試時自我介紹的底稿。
現在甄試人數眾多，一場鮮少能夠超過20分鐘，甚至短到8分鐘，你自我介紹的時間可能只有3分鐘。這也就是你自傳的長度。
所以，你不能像一般從小到大、流水帳式的表現，否則，你還沒有講完國中畢業，就失去了主動發言的機會。
建議重點與表現方式
查詢甄選研究所的特色
所謂研究所的特色，就是各老師的特色，和公告的宗旨，不一定有關係，所以要查查個別老師在作什麼。
根據研究所的特色需要，準備自傳的開場白。
用一句話作為標題
如果有一句話能夠代表你的過去一生，就把它作為標題。
譬如，我大學畢業時，自傳的標題就是「勤以補拙、追根究柢」。
而我現在的自況就是「多元學習、獨立好問」。
開場白就是核心訴求
開場白就是直接說明你想從事什麼研究。
除非家庭非常特殊，不要身家報告。
要說明理由
注意：要說明「為什麼」；不要只說「方向」。例如：
不要只說：想從事資訊系統開發研究。
要說明：我在××系統專案（畢業專題）負責資料庫設計，同時並獲得××機構實用，在SQL發展與維護方面均非常熟悉。
視覺性能力
本系培養人才，包括「管理系統」與「多媒體系統」。如果是後者，可以在第一頁，直接以視覺方式表現自己的能力與成果。例如：
網頁設計能力：第一頁就是首頁，包括：主題訴求、視覺訴求、主要特色說明、內頁導覽，並展現自己：結構、空間、抽象概念的處理能力。
進一步資料，可參考：
工業設計能力：如應徵 NB 設計，第一頁就設計成 NB 的蓋子。
自己的專業能夠符合並發展之優勢
馬上可以擔任研究助理
對研究工作熟悉，促進研究效率的提升
相關實務經驗簡述（可含畢業專題、成就與職責）
如果英語能力在水準以上，一定要「秀」出來（如讀過多少英文文獻也可以）
相關榮譽、證照、成果簡述
相關學科學習成就簡述
未來發展性簡述
自己的敬業倫理
到勤：在學22（××）年，除了生病外，始終全勤，從不遲到早退
責任：所有課業均按照進度完成，從不延誤
不怕辛苦、不怕比別人多作
自己的樂群人格
樂群至上、具備團隊精神
服從：遵從領導，對團體有最高的配合度
服務：在校多次擔任班級服務，是老師最佳的助手、同學信賴的依靠
感激：對父母、師長、幫助過我的人，有無限的感念
個性幽默，能夠帶給大家歡樂的氣氛
適當之視覺輔助
展現特色
避免 Kuso 和幼稚
保守亦可
履歷相片不是證照相片
髮型、服裝、微笑
支援型視覺輔助
公司 Logo ，或頁首、頁尾裝飾（面積宜小）
第二頁以後具說明性之圖片
參考附件
以上證明自己特色的文件或實物
呈現形式
有同學說：「老師，那你給我一個範本！」-好嗎？
重點、優先順序、表達方向，可參考本講義
呈現文字避免與本講義完全相同
獅頭豬肚
第一頁最重要：簡潔醒目、對比（題文、圖文、色彩）高、字不要太小
附件要有「營養」、不要濫竽充數、適得其反
自我檢核
以上各項，如果事實上自己很難做到，就不要寫
以上各項，如果事實上自己過去沒有完全做到，但自我激勵以後可以做到，就可以寫，而且就從今天開始實踐、彌補
本訓練在輔導你內功秘笈、開發潛能；但外功表現，還是須要你自己勤練
本訓練並不建議畫餅充饑、吹噓空中樓閣
自傳寫作、展示與修訂
自傳中的個人資料
本訓練主張「實戰」，故鼓勵以真正投出的履歷表作為成果展示。
但訓練的目的在「戰略、戰術」，而非傳統資料陳列，所以上傳成果中的個人資料可以「* *」等代替，以自我保護隱私權。
提供個人成果展示空間
當前成果展示是以群體展示為主。
但如同學因求職需要，希望有高權限的個人展示空間，可以向老師申請。
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