書審文件的重要性~簡歷篇 part 1/簡歷在EMBA及碩士在職專班報名文件中扮演角色

http://mrfriending-tutor.blogspot.tw/2013/10/part-1emba.html

書審文件的重要性~簡歷篇 part 1/簡歷在EMBA及碩士在職專班報名文件中扮演角色

在報考EMBA或商管碩士在職專班的第一關—“書審文件”，書審文件的準備如同各位在職場上求職的面試經驗一般，需要事前準備、呈現自己最好的一面。我引用並歸納國立成功/中央大學教授潘國樑教授的「面試學」一本書中內容，與大家做經驗交流與分享。

在職場上，求職人喜歡用坊間印好的單張履歷表，填好後開始上人力資源網站到處投遞。個人的看法是，這種履歷表太過於簡略，無法充分顯示你的資格與特長。因此，書中作者的建議是；自己設計及準備一份一、兩頁的簡歷，而捨棄傳統的履歷表。這種做法在第一輪的徵選過程中，比較容易獲得重視，而且取得面試的機會大增。

同樣，若你真的希望進前十名或口碑及評價都還不錯的學校，書審資料自然不能隨便準備，若你是公司執行長，至少也要跟你的秘書或助理好好研究一下，不能讓她們把你的金字招牌給砸了吧。

一般學校、尤其是熱門的學校系所，來自各地的履歷表或相關文件不下於數百封，例如前年交大經管的錄取率約8%左右，換算成報名人數可推估有360人報名，負責審閱的老師或助理整天不處理份內工作，光看三百份報名文件就要花上兩個禮拜的時間。如果我們是他的話，我們將如何從這三百份的資料中挑出可以進入面試階段的人選或是給與比較高的書審成績呢。一般的習慣做法就是把寫得比較差的、資格不符或資格太差的求職者先行剔除。可見寫出一份好的簡歷是多麼的重要，因為這是各位在角逐EMBA或碩士在職專班時的一張重要入場券。

根據美國的統計數字，每一個商業廣告只能吸引讀者1.5秒的時間;又每245份簡歷才能贏取一個面試的機會；可見一個認真的同學須花很多的心思在簡歷的設計及書寫上。

也許一份好的簡歷不見得能夠保證你一定會考進該學校，但是可以肯定的是，一份糟糕的簡歷卻可以使一個同學在面試時被淘汰出局。最糟的情況是，明明你是最適合的人才，卻因為簡歷或書審文件寫得不夠好，而平白地喪失機會。

撰寫簡歷的目的只有一個，即贏得碩士在職專班或EMBA口試對話的機會。它不是用來使別人稱讚你，也不是用來使別人尊敬你；它是要用來說服學校教授，告訴他們你就是最適合的人才。

因此，簡歷不是自傳，它是一篇廣告，一種商業文件;將你的專業、經驗及知識用最適當而搶眼的語句寫出來，以吸引學校老師，令他們看完之後，會覺得不邀請你來口試，將有遺珠之憾。所以坊間的履歷表完全不能達成這些目的，建議各位同學不要用。因為它是制式的，沒有特色，你的競爭對手可能寫得比你更好。因此，你必須要為自己設計一份簡歷，以凸顯自己，有別於競爭者，這樣你才有機會進入口試或拿到比較高的書審成績。

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奪標自傳範例

資料來源
http://www1.daso.com.tw/graduate/emba/diy/diy_5.htm

奪標自傳範例

夢想翅膀‧專業學習 學生是×××，目前就讀於國立××大學經濟系。面對研究所的多樣選擇，我找許多位教授懇談自己的個性與能力，在配合自己研究興趣，以及評估各個學校系所的發展重點後，我覺得××大學國際經濟研究所是我一個很好的選擇。××國經所近幾年在經濟領域的表現快速成長系，過除了詳細規劃課程的安排，針對五個發展重點設計專門學科外，在學術研究聲望評比上，也一向為人稱道。 經濟學的探討範圍非常廣大，研究層面更廣達各個社會、國際現象。經濟領域中，計量經濟及產業經濟是我很感興趣的課題。××大學在經濟學領域的研究成果巨碩，且在經濟課題專門領域上均有專業教師群，更加深我決定爭取××大學甄試資格的決心。我非常希望能進一步發展自己的專業知識，在××國經所。 ××國經在數理經濟上的表現也是我選擇報考的原因之一，我希望能在數理分析能力上有所精進，藉由數學工具研究專業知識領域，相信更能提升嚴謹的思考邏輯、學習的品質效率。我願學習當份白紙，認真刻劃專業新知識，在校風自由的學習領域中充份吸收應用。 愈挫愈勇‧表現自我 我是一個很具學習熱忱的人，對於 知識的攝取抱持積極的態度，每每學到 不同觀念，就會覺得非常充實、滿足。 在學習態度上，我始終抱持著在能力許 可範圍下盡量做到最好的理念，對自己 的要求較嚴格，但我一直覺得這是突破 自己、不侷限住自己的學習態度，不但 要對事情負責，也要對自己挑戰。 經濟系上××教授形容我是個「懂得放慢速度調整自己、潛化別人」的人，教授認為我該衝的時後懂得衝，不可以衝的時後懂得調整自己、適應環境，且慢慢影響別人。我知道我是這樣的一個人。 我覺得我的個性還有一個優點，可以忍、懂得熬。每當自己在任何事情上遇到困境，我一定還是會堅持下去不放棄，因為對我而言，任何事情遇到瓶頸總是在所難免，只要不放棄，我相信很多時後事情都能迎刃而解，哪怕只是在某一個思考轉彎處，都是轉機。 多元學習‧五育並進 如果人生的每一個階段都用色彩來表達豐富程度，相信我的大學生活最是充滿七彩繽紛。 在學業上，連續四個學期獲得××書卷獎肯定、並獲頒「×××教授紀念獎學金」財經統計第二名、進階財經統計第一名、「James Tobin教授紀念獎學金」計量經濟第二名。於去年暑假被推派為兩岸三地文化交流活動東華代表團，前往香港與中文大學、山西大學進行「文化的傳統與現代化」交流研討會。此次研討會是由三方代表團自訂論文題目，發表二至三篇研究論文，我們則是提出有關「戰後台灣經濟發展」的研究報告。這趟研討會著實讓我在想法上有很大的改變，不但加深培養寬廣國際觀的重要性，更體驗內陸地區與香港在舊傳統與新文化的衝擊下所產生的矛盾及融合。 研究方面，曾涉及多種經濟題材：「菲力浦曲線之存在與變動─臺灣實證分析」利用Aremos資料庫下載臺灣歷年失業率及消費者物價指數，證明臺灣菲力浦曲線的存在，並分期討論成因。這是我在經濟學上的第一份報告，或許沒有什麼特別具原創性的地方，但卻讓我對於「研究」的涵義有了很深的體會，也學會如何搜尋資料、如何分析現有資料；「機車產業廠商間的互動式競爭行為分析」利用Cournot Duopoly模型探討實力相當或不相當的廠商是否會以價格競爭或增加產品差異性做為其競爭模式。這份報告最大的特色是我們自己設立了一些模型，加入不同的參數來分析，不過也許是時間緊迫、或者是研究技巧不足的緣故，我們並沒有找出模型的通式，而僅以數學數據代入求解，如果能有更充份的時間、更專業的技巧，我相信我可以把這個題材的研究分析做得很好。所有報告中，工程最浩大也最令自己滿意的則是「學生公寓管理服務建議書」，這是東華附近一棟學生公寓主管委託我們執行的一份研究，在系上教授的指導下完成，內容是針對東華潛在市場及原住戶舊有市場進行問卷調查，發掘消費者選擇偏好，並提出建議與實施方針。 報告的撰寫往往是我覺得自己在經濟領域成長最大的一環。因為在各種不同主題的研究上，我不斷學會利用各項資源尋找相關資料、學習從各種不同角度切入問題的核心、學習利用各種分析方法決定最佳決策…。看著自己從大一到現在所做過的報告，我真的覺得自己是不斷地成長著，對自己能力的培養也更為深厚。 充實生命‧活出色彩 社團活動中，我在經濟系學會服務三年，曾任政務部部長以及文宣部部長，並於今年七月籌備舉辦東華第一屆經濟營─錢世經生，為東部學生提供一個認識經濟學的管道。系學會是訓練我最具關鍵的組織：學習領導、策劃、協調、以及與校內校外各單位接洽的能力，經濟營的籌辦更是我在大學社團能力的總驗收。尤其在系學會服務的這兩年，我發掘了自己另一項專長─美術編輯。我發現自己對於文案、版面編輯具有很獨特的審視觀點，因此在系學會擔任幹部任內，我召集編輯同儕共同編輯經濟系第一份系書：經華集，紀錄××經濟系成立以來的所有精華。大學三年級時，創辦××第一份校內雙週刊『記哈客』，搭通學務處與學生意見溝通的橋樑，提供校方行政資訊發佈及社團、生活的各類報導，也深受校內同學的愛戴。 大學是塑造一個學生勇於表現自我、體 驗多元學習、培養人格氣度的溫床，大學生涯中，自己受益最多的除了在課業及社團的經營外，更重要的是友情的歷練。我不覺得大學是獨行俠社會，就因為豐富友情資源的存在，人才更有動力、更有恆心、更加賣力去完成自己的夢想。 學習成就自我‧經驗累積智慧 大學修習的課程中，我很喜歡管理經濟學以及計量經濟學。在管理經濟學課程中，教授主要的授課重點是分析與決策能力。我們藉由許多個案分析探討最佳決策方針，並分成許多小組扮演「顧問公司」的角色，尋找不同企業廠商，擬作一份決策報告。我們這組做的是有關學生公寓的市場調查，在這份研究報告中，我們試著製作問卷、分析消費者偏好、設立各種租金價格下的附加服務制度，並針對此學生公寓的管理及設備做出一份服務建議書。在研究過程中，企管學系的組員總帶給我們不同的思考方向，我們也充份彼此交流經濟學門的分析觀念，姑且不論這個研究帶給我多大的成長空間，能與不同學科領域的同學共同研究企劃、共同解決問題，更讓我覺得受益匪淺。 計量經濟學是一堂比較與眾不同的課，因為教授授課的重點是教導我們利用不同的軟體進行經濟研究的實務操作。我覺得在這堂課最大的收獲是學得如何利用不同電腦軟體協助研究的分析，包括利用EViews及SPSS等軟體判定變數間的變異數不齊一性、自我相關問題的產生與排除等，雖然這是一門偏向軟體應用的課程，但理論與應用的結合也讓我對於實證研究的實務操作有了更基本的認識，加強我對於實證分析的經驗。 產業經濟學對我來說是一堂很具吸引力的課程，在經濟學的課程規劃裡，很多課程是理論性的、模型化的，但產業經濟中卻更包含了現實性的議題。記得授課講師×××教授說：「產業經濟是利用賽局理論探討不完全競爭下，廠商間的互動競爭模式。」剛接觸這門課時覺得好像很困難，不同以往的學術知識，但隨著教授教得愈多、學得觀念愈多，我對這個學門的領域也愈來愈感興趣，它是活的！你總是能在經濟模型每鬆綁一下假設下發現他的生命力，對我而言，產業經濟就像在完全競爭這條假設下跳脫出來，用更具說服力、更生動的表情向我闡述，什麼是經濟。 飛翔‧展望 我對經濟學獨具熱愛，這是社會科學中最具強勢、最有價值的學科，因為它完完全全提供一個嚴謹又理性的邏輯思考。我覺得它可愛在於雖然以理論問世，卻往往可以發現在現實生活上處處鑲嵌著經濟意涵；當我們愈往經濟的議題繼續研究下去，就愈加覺得經濟的觀念在人類的互動行為中是很重要的一種思考模式。 大學四年學的是通才教育，我想追求更深入的專業教育、尋求更進一步的研究機會。或許在某些方面我仍有需要加強的部份，但我是個非常願意學習的人，如果有機會可以在××發展專業的學術研究，我一定努力爭取這個良好的學習環境，激發自己在這方面的潛能。

自我行銷第一步--履歷自傳寫作要點

http://student.ntunhs.edu.tw/files/16-1002-5986.php

李詠慧／黃曉瑋

自我行銷第一步--履歷自傳寫作要點

前言

社會新鮮人面臨求職的第一道關卡就是如何撰寫履歷自傳以進一步爭取面試機會。尤其是熱門的就業機構，通常是兵家必爭之地，為了把握時效，就業機構大多會請應徵者先行寄出履歷和自傳，以初步篩選合適人選，再通知面試，所以履歷自傳可以說是敲開就業大門的試金石。      一般而言，履歷自傳的功能是讓應徵機構在最短的時間內透過書面的文字介紹，對於應徵者進行初步的認識與評估。如何在眾多的求職者中吸引應徵機構的目光，以爭取面試機會脫穎而出就是在考驗應徵者履歷自傳寫作的功力了。在此提醒同學的是：撰寫履歷自傳時應把握的原則為事先瞭解就業機構特質以及應徵項目的屬性，同時根據所蒐集的機構資料，在一定的篇幅內凸顯個人的優勢和長處。在掌握這個大原則後，才容易為自己和應徵機構量身訂作一份合適的履歷自傳。為了讓同學進一步理解履歷自傳的寫作要點，我們將就履歷及自傳分為二部分介紹如後，同時附上模擬履歷自傳表以供同學參考。 壹、履歷的撰寫      不同於一般公文書信的寫作方式，履歷的撰寫往往讓同學感到十分困擾。事實上，在撰寫時只要能把握格式明確，內容言之有物，同時注意一些寫作細節，就容易起手完成履歷表。有關履歷寫作格式、內容、注意事項說明如下。

格式的部分

履歷表的格式，多是因應就業機構的性質而定。通常就業機構的屬性可以簡單化分為公營機構及一般民營機構，公營機構應徵時多會要求應徵者填寫公務人員履歷表，這種履歷表具有一定格式，坊間即有現成可買。 至於一般民營機構則視機構需求而定，有些機構會自訂履歷表格提供應徵者填寫，大部分的機構則是由應徵者自行準備履歷表。通常，坊間有現成的履歷表，不過格式繁簡不一，也未必能符合應徵機構需求，如果準備時間充裕，同學不妨自行設計履歷表。尤其電腦周邊設備及軟體日新月異，可以因同學及應徵機構的需求，設計出合適的履歷表，如此不但字體工整，而且可以隨時存檔、修改和列印。不過，使用自行設計履歷表時，在格式上同學應注意：      (一) 篇幅不宜過長：以A4紙張大小為度，單面列印，約一至二頁即可。      (二) 選擇合適用紙：用紙色彩可以選擇白色或中性淡色系列，紙張不要有香味，也不宜奇形怪狀。　　      (三) 字體明確、清晰：可以運用字體變化，凸顯編排特色，但以簡潔、易讀為要，以節省對方閱讀時間，同時避免過於花俏，以免分散焦點。      (四)附上照片：以正面脫帽黑白或是彩色照片二吋近照為主，避免使用沙龍照或是生活照。      (五)內容可以條列式或表格式呈現：履歷表的內容以明確易讀為主，以表格或條列式皆可，避免文章式的說明。

內容的部分

履歷表的內容是整個撰寫主體，在此將翁靜玉（民87：29-33）所提及履歷表內容撰寫要點重新整理並說明如後： （一）基本資料       包括應徵者姓名、年齡、性別、籍貫、婚姻狀況、通訊住址及聯絡方式，男性須註明兵役狀況等。目前電話是最常見的聯絡方式，如果白天和晚上的聯絡電話不同，最好同時註明，如果有手機或是e-mail帳號不妨留下，以利對方聯繫。 （二）教育程度      無論應徵機構是否註明所需的學歷條件，應徵者都應明列個人求學資料，藉此讓應徵機構瞭解個人所學背景，以判斷與應徵工作的關聯性。填寫時應注意從最高學歷開始依序填寫，註明學校名稱、科系、學習年限等。 （三）工作（社團）經驗      同學之前若已有工作經驗，可以依就職年限，由最近的工作經驗依序填寫。初次求職的社會新鮮人若有工讀、實習、社團等經歷，則可一併列出做為應徵機構的參考指標，同時說明與應徵工作相關的工讀經歷，或者曾參與的社團、擔任幹部及舉辦活動等經驗，以凸顯個人的一些特質，如志趣、合群性、領導能力、成熟度等。目前許多機構在應徵時，除了重視應徵者的專業能力外，同時應屆畢業生各種社團經驗也常是對方判斷準則。 （四）專業訓練與專長      如果曾經參加各種校、內外的研討會或培訓課程，特別是與應徵工作相關者，都可以記錄在履歷表中，但是切忌誇大事實，以免誤導主試者。這些記錄的好處是可以讓應徵機構了解個人具備相關的工作能力，同時也容易讓人有上進的好印象。另外，不論是與所學相關或是個人興趣所發展出來的專長，只要是與工作有關的才藝都可列出。 （五）語文能力      目前全球化的腳步日益快速，在這種趨勢下，擁有良好的外語能力，常是應徵利器。在應徵國際化或大規模的機構時，同學可在履歷表上註明自己在各種外語上有關聽、說、讀、寫的能力，如此，可掌握較多的勝算籌碼。此外，愈來愈多的國內本土企業重視應徵者方言能力。如果能通台語、客家話或其他方言也可列入此欄內。 （六）證照、獎項或榮譽      如果曾取得與工作性質有關的證照、獎項、榮譽，可以將取得時間、名稱一併列出供對方參考。 （七）個人健康狀況 　　應徵機構都希望應職者的身心狀況可以承受一定的工作負荷量，從事護理相關工作時尤其如此。同學可視機構工作性質要求，加列此欄。　 （八）家庭狀況      通常是寫出父母、夫妻、兄、弟、姊、妹即可，讓機構瞭解應徵者的家庭組織成員，至於祖父母輩，除非是健保被保險人才須一併列記。 （九）應徵項目(含部門及職稱)      有些機構在應徵時，會同時註明目前有幾項職務接受應徵，應徵者在履歷表上應該詳細註明應徵工作項目，以方便機構甄選作業，如果應徵項目有兩項以上，也應依序註明清楚。 （十）希望待遇      通常較大規模的機構，薪資多有一定的規定，在填寫時可以註明「依公司規定」，如果事先知道機構有彈性額度，對自己能力又有信心，不妨在兩者都可接受的額度下寫出希望待遇數字。 （十一）希望工作地點      大型機構或是加盟連鎖店，工作地點通常分佈各地，應徵者應視個人意願依序填寫想赴任的工作地點。 以上履歷內容撰寫只是原則性說明，除所列的十一個項目，同學可視實際應徵時機構的要求刪減其中幾項或自行增加其他項目。

撰寫注意事項

瞭解履歷表格式和內容後，同學應抱持莊重、謹慎、真誠的心態以完成撰寫工作。在此也特別提醒同學注意一些細節：      (一) 為尊重應徵機構，履歷以正本為宜，避免採用影本，即使是由電腦製作的履歷表，也應由電腦直接列印。      (二) 應針對不同應徵機構特質撰寫履歷表，最好不要「一表行遍天下」，而是根據應徵機構工作性質調整履歷內容後再寄出。      (三) 資料的填寫要正確周延，避免錯字及矛盾不合邏輯的現象產生，所用語法要具體而明確。      (四) 對於應徵機構不感興趣、不利於自我推薦的部份、或是與工作、能力無關的細節可以省略。      (五) 履歷完成後應詳細檢查，注意應填的基本資料如通訊地址、聯絡電話、應徵職務是否漏寫。      (六) 機構如果特別指明手寫履歷，同學要注意字跡必須工整，保持書面乾淨並避免塗改。      (七) 注意中式、西式信封的收件人、送件人書寫位置，並以掛號寄出，以確定信件有人簽收，同時在信封上最好註明「應徵信」或「履歷表」等字樣，以提醒收件人注意此信件的時效，      (八) 避免將畢業證書、證照或其他相關證件以正本寄出，以防這些證件寄失，或遭應徵機構扣留。若機構要求上述資料，同學可以影本方式附同履歷表一併寄出，      (九) 所有文件應依序疊好，並用迴紋針等固定，以利對方進行甄選作業。      (十) 履歷在寄出前，應自行影印一份存底，並註明寄出日期、公司名稱等，以利後續追蹤，且可作為日後面談參考。

貳、自傳寫作要點

自傳是伴隨履歷而生，二者相輔相成。其中，履歷主要以大綱方式呈現個人經歷，而自傳則是進一步以文章式說明履歷內容。藉由自傳，應徵機構可以判讀應徵者的邏輯思考是否縝密、文字表達是否流暢。所以同學撰寫時應考量應徵機構的立場，以真誠為原則，把握重點周全具體的描述自己的形象。至於如何撰寫，我們在此提供一個參考架構，同學可以根據自己的情況加以調整。 （一）家庭背景      簡介主要家庭成員，通常如父母職業、家中排行、個人所受的家庭教育及正面影響等等，約二至三行的幅度即可。 （二）求學經過      專科以上的學習過程為主軸，敘述個人在專科、大學或是研究所曾修過哪些課程、從課程的內容學到什麼、這些學習對日後的工作可能有哪些幫助、以及自己所抱持的學習態度為何等等，另外，如果求學時期成績十分優秀，也可將成績單影本置於附件中。 （三）社團、實習及工作經驗      可配合履歷所寫，將自己在社團、工作或是實擔任何種職務，學到了什麼，以及對此職務有何貢獻做一描述。 （四）個性、專長、技能      將自己個性、專長、技能適合應徵工作的部分做一說明，如果有相關資料如證照等可以佐證，則可影印一份，以附件方式呈現出來。 （五）應徵動機及未來的工作期許      主要讓應徵機構瞭解個人是經過深思熟慮覺得自己適合這份工作才參加應徵，同時可以說明自己對這份有何期許，讓機構清楚求職者的應徵動機。

以上是有關撰寫自傳時的基本架構，撰寫時仍應秉持誠信原則，同時在此原則下展現個人的優勢。至於寫作時須注意事項大致與撰寫履歷表相同，在此提醒同學控制字數，可依時間先後劃分事情的重要性，篇幅以A4紙一至二頁即可，另外，要注意的是自傳是以求職者為主體，所以在文中敘述時，不要一再的重覆出現「我」，以免文章過於冗長，不夠簡潔有力。另外，在此附上模擬履歷自傳表（請見表一），提供同學參考。

結語      其實，在準備履歷自傳的過程中，也是瞭解應徵機構特質、釐清個人應徵動機及檢視自己所具能力的最佳良機。因此，同學若已設定應徵目標，不妨利用課餘先行準備相關資料，一旦自己目標中的機構開始徵才，即可根據上述原則撰寫履歷表自傳表，以爭取時機。另外，如果準備時間許可的話，最好再附上一封求職信，寫信時注意稱謂、用語禮貌和邏輯，內容必須簡潔，包括：告知機構自己透過哪些就業資訊管道得知此次應徵消息、感謝對方提供應徵機會、表達自己想進入這家公司的誠心、以及附上履歷自傳等等。如此，求職信連同履歷自傳表一併寄出，就是十分完整的應徵信函了。

蔡祐吉‧網路主播台 不低調自傳

http://mypaper.pchome.com.tw/tvbsyuki/post/1287020271

工作多年，又在大學兼課，學歷太低，一直是我的小小遺憾──雖然它還不曾真正影響過我的工作與生活。

好不容易，有個相對穩定的工作；第一時間，我就很希望，有機會回學校充實自己。

所以前陣子，我花了一點精神投考研究所。

我選擇了世新大學新聞學系的碩士在職專班。

這個在職專班，其實並不難考，但我的壓力在於，跟這所學校關係太深，所以被認為「考上是應該的、正常的」，萬一考不上，或者比較持平說，考出來的成績不夠「漂亮」，都會很丟臉。

特別是，我還在這所學校的另一個學系當老師。如果考不好，該有多難堪？

所以，投考的過程，只有極少數的好友知道(不是不知道的就不是「好友」喔，是連好友都只有極少數人知道)。

這場考試從報名、資料審查、筆試、口試到放榜，前後拖了兩個半月。這兩天終於告一段落，我才得以在這裡，分享一些個人經驗。

先從在這場考試當中，佔評分比重百分之三十五的「資料審查」談起。

資料審查的重要項目是「自傳」，長度限制在A4紙兩頁以內。

如果您有興趣，可以先看看我的自傳內容，我們再繼續討論。

我送出去的自傳內容如下：

比起同輩，我應該算是一個”超早熟媒體人”。

----10歲那年，看著電視裡的盛竹如，我立志成為一名記者，並且自編雜誌在班上影印販售，甚至被老師誤以為要斂財。

----12歲時，最喜歡的課外讀物叫[電視新聞製作與平衡報導]。

----17歲起，我白天讀書，晚上進入報社工作，一年之內從工讀生變成正式記者，七年內歷任兩家報紙的藝文版與要聞版主編。

----18歲開始，我在專業雜誌[新聞鏡]寫了整整十年的專欄，焦點放在觀察台灣報業發展，文章論述多次被研究論文引用。

----23歲當年，我在全國性頻道擔任電視新聞主播，之後也曾是主跑政治新聞多年的第一線記者。

----30歲之後，”主管”頭銜加諸到我身上，從此之後，留在第一線的時間越來越少，坐在辦公室調度新聞的時間慢慢佔據了我的工作範圍。

今年，我邁入35歲，新聞工作生涯，也走入第19年。

曾經，我的生涯發展讓同儕稱羨，在所謂的領導品牌電視台TVBS，是採訪主管，也身兼新聞主播；半年前，我離開這個工作近七年的環境，投向一家”台灣看不到”的國際媒體，出任香港鳳凰衛視台灣地區採訪主任。

很多朋友起初訝異這樣的決定，認為離開前一個位置，等於放棄”能見度”，自己丟掉主戰場。我倒不這麼想，我認為21世紀的新聞，應該是全球化的，即使是在華文市場，也不該只是在台灣島內狹小的格局裡自己玩自己的，殺個你死我活而已。

台灣電視媒體，因為餅不夠大，帶來收視率導向的惡性競爭，讓新聞製播偏離新聞的本質，這樣的現象已經讓我厭倦；投身全球華人市場，我希望拉高格局，開拓視野，也回歸新聞的基本面。

要回歸新聞的基本面，也要與時俱進。雖然生涯發展看似平順，工作負擔對我來說也游刃有餘，可是，我對自己有所不足的危機感，卻日益強烈。

“充電”的念頭已經浮現了好一陣子。我希望藉由進修，吸取學界最新的理論知識，也和不同領域的業界菁英，溝通交流交換意見。我也希望藉由進修，強化自己對新聞工作的熱情與活力，不要被惡劣的市場環境給牽制住。

我來自一個尊重子女自由意願的台灣家庭，父親的本職是醫生，業餘卻是位音樂音響專欄作家，他從小教育我的觀念就是”不管做任何行業，都要做到最好！”我秉持著這樣的態度求知、工作、生活。

至於選擇世新，答案很簡單，這裡早已被我認為是自己的家。當年考專科，世新是我志願表上唯一的志願；插班考大學，世新依舊是我唯一報考的學校；當我經歷新聞戰場的衝鋒陷陣，想再繼續汲取知識養分，瀏覽過各校網站後，我仍然決定回到母校，回”家”充實自己。

不過，我要強調，這不是一種對”傳統”的依賴，而是一種對”進步團隊”的肯定。

19年來，我經歷著自己的成長，也看著世新的成長。新聞工作，本來就是動態的，只有不斷向前進的地方，有前瞻性的地方，才是個值得投注心力的地方。我願意在這樣的地方繼續學習，也願意為這樣的地方，貢獻自己的業界經驗，一同前行。

以上是我的自傳。

其實自傳怎麼寫比較好，我並不是很內行；我只是以自己擔任主管、看過許多自傳的經驗，認為那種從家庭排行、求學歷程講起的寫法，千篇一率，沒有吸引力；所以，我採用比較像是側寫整理的方式，架構這篇文字。

不知道看了這篇自傳的朋友，會不會覺得我「太不低調」？「太臭屁」？「姿態太高」？

我要坦承的是，在資料審查項目上，我僅拿到71分。出乎意料之外的低分。

說實在的，我很不解，為什麼分數會這麼低？

能夠自我檢討的問題，就是「不夠低調」、「不夠尊重學界」(因為我採取的寫作策略，是把學界跟實務界，放在等量齊觀的對等地位)、「姿態太高」等等理由。

我一向很沒自信，難得把自己「ㄍㄧㄥ」得好像很有自信的樣子就出包，我也有點無奈。

歡迎大家指教，提醒我問題在哪裡！

碩士在職專班自傳及讀書研究計畫的範本

資料來源
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1508011709109

撰寫前的準備工作

1. 瞭解目標學系的學習內容(包含必修、選修、校定、系定課程)。

2. 瞭解目標學系的「系所特色」與「研究發展方向」。

3. 請教考上該系的學長、姐，瞭解寫作重點。

4. 上該系的BBS網站，針對學習的環境資源，向該校學生請教。

5. 抽空閱讀與該科系相關的書籍或雜誌資料，充實專業知識。




讀書計畫的格式架構

1. 封面

‧ 「清楚」－讓人能一眼就知道重點及標題。

‧ 「精美」－以炫麗的美工呈現，抓住教授的目光。

‧ 「創意」－放張自已站在推甄系館前的照片，昭示決心，還讓教授印象深刻。

2. 目錄

‧ 可以參照課本的編輯方式。

‧ 可以參照一般「電腦教學書」的目錄編輯方式。

3. 前言

‧類似一般著作的序文，把內容濃縮，以簡扼摘要的方式，對「為何要推這個系，以及未來希望的發展方向」做說明。

4. 本文內容

‧ 個人特質（敘述與該系「速配」的理由）。

‧ 家人態度（對於你念該系的支持度）。

‧ 入學前讀書計畫（英語能力、電能力、人際溝通能力……..等個人實力培養之概況）。

‧ 選課情形（以四年修課內容及社團參與為主軸，規畫平常閱讀與研習計畫一「是否選修輔系」）。

‧ 寒暑假實（指出學校若安排實習，你將著重哪一部份學習；若未安排實習，你又會如何利用寒暑假？是否做短期遊學…….等）。

‧ 未來期許（分近程、中程、遠程目標）。

5. 展望篇：結合個人的志願，以及科系的資源，訂出簡單的學習計畫。

6. 結論

‧具體說明人成長目標與方向。

7. 附錄

．可附上參考資料的書目、作者、出版處，和引用篇章。

讀書計畫的內容

沒有人為過去作計畫，所以「讀書計畫」的內容自然以「未來」做為重點。撰寫計畫之前，要確實瞭解該科系的學習內容和出路。教授選擇一個人才，自然希望你能夠傳承該科系的薪火，並且在社會上有所發揮，所以計畫的內容要有可行性和真實性，並具符合自已的能力。

如果與自傳有重複的部分，則應避免，換個角度、方向去寫。「自傳」著重在過去、自已成長的經驗；「讀書計畫」的重點放在未來、自我的期許，以及和大環境的互動。

1. 自我介紹：可以寫些和該科系相合的理由

2. 家庭背景：家人們對你進入該科系領域的想法。

3. 求學經歷：求學過程的重點應該放在高中時期，多多描寫自已興趣培養的過程，以及對該系的期望及甄試動機。





範例一:http://210.70.77.2/guide/read2/2.htm

範例二:http://210.70.77.2/guide/read2/3.htm

範例三:http://210.70.77.2/guide/read2/7.htm

讀書計畫範本(一) 

讀書計畫範本(二) 

讀書計畫範本(三) 

讀書計畫範本(四) 

讀書計畫範本(五) 

讀書計畫範本(六) 

讀書計畫範本(七)

大抵上它大綱可分為四個部分，分別包括自我剖析、學習計劃、研究方式、人生規劃等

直接點選就可以下載嚕,其檔案為word格式

讀書計劃範例1.doc 

讀書計劃範例2.doc 

http://www.kshs.kh.edu.tw/~guidance/plan.htm 

可能我所提供的科系與你不相同,但這不會影響的,藉由我所提供的讀書計劃,你將可以了解讀書計劃大概要寫些什麼,大綱為何.然後呢再去修改成你自己的讀書計劃.

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讀書計劃的擬定

　　一. 格式架構：

　　　1.封面：力求乾淨、簡潔、美觀。

　　　2.目錄：目錄的編列，可以參照課本或其他書籍的編輯方式。

　　　3.前言：把內容濃縮、以重點式的簡扼摘要，類似一般著作的序文。

　　　4.本文內容。

　　　5.結論和建言。

　　　6.附錄參考資料的書目、作者、出版處與篇名。

　　二. 讀書計劃內容：讀書計劃的內容，至少要包含下列四大項目─

　　　1.個人：(1)基本資料；(2)個人特質。

　　　2.家庭：(1)家庭成員；(2)家人對你選擇該系的支持度。

　　　3.求學經歷：(1) 求學過程 (2) 發覺興趣 (3) 興趣培養的過程 (4) 提報個人參賽的經驗和心得 (5) 報考該科系的動機和期望。

　　　4.未來展望：分近程、中程與遠程目標。

注意事項
　　讀書計劃的內容要符合自己的能力，不能寫的天花亂墜。切記，讀書計劃必須是具體而且可行的，也就是一個你未來可以實現的夢想。

搞定自傳的小秘訣

資料來源 ： http://www.growth.com.tw/growth/interview/interview-content04.html

※搞定自傳的小秘訣 訣竅1： 自傳儘量以主題式、條列式的表現方式來呈現，如此可以讓教授一目瞭然。 訣竅2： 自傳內容應符合事實，描述恰如其分，切忌誇大其辭。 訣竅3： 送審資料「模組化」，建議所有報考學校之自傳內容皆能統一化，以免口試時漏洞百出。

※瞭解自傳所扮演的角色 你知道為什麼在送審資料中會有「自傳」這一項嗎？那是因為，「自傳」是一個能夠讓評審教授對於來參加甄試的同學有最基本認識的方式之一。也就是說，透過自傳，評審教授將會產生對你的第一印象。 所以一份好的自傳除了要能夠恰如其分的充分表達自己以外，還要能夠得到評審教授的青睞，為自己贏得參加口試的機會，這樣才算是達到了最佳的效果。 但是，自傳究竟該怎麼寫？怎樣的自傳才算是好的自傳？一份自傳要如何達到上述的目標？ 其實，同學只要謹記一點：「過與不及，都不好。」，嚴格來說，自傳可以看出一個人考研究所的動機，做事是否嚴謹，學經歷背景及文筆的好壞。所以，同學在撰寫時，務必要寫的通順，並且儘可能的表現出自己的優點和才華，儘可能的推銷自己。還有一點很重要！而且是同學常會犯的錯，那就是不可以有錯字。 最重要的是，同學要針對自己想要表達的特質、經驗、能力、展望…等項目，都照實的寫出來，千萬不要不好意思，白白喪失了自我推薦的機會，所以如果覺得自己真的適合做研究生，那就照實寫出來吧！ 但是同學要謹記住一點，千萬不可誇大其辭，以免弄巧成拙，反而造成評審教授的反感，那可就得不償失囉！ 同學在撰寫自傳時常會想，到底要包含哪些內容呢？碩士補習班提供一個角度讓同學來思考，同學可以先分成兩個層面，一是先訂定出主題標題；二是標題內容。以下先就這二個層面下一定義，以做為本章探討的基準。 所謂「主題標題」指的是自傳中所要呈現的重點要項，如：生長背景、求學過程、工作經驗、未來展望…等，而這幾個重點我們將在下面一一為各位同學介紹。至於「標題內容」，係指各「主題標題」中要闡述的內容，也就是針對標題所衍生出來的內容。 透過以上的定義，同學應該已經瞭解自傳的構成要素了，但是這只是自傳的大體架構，重要的是陳述的內容。以工作經驗為例，如果你是應屆畢業生，而且只有一些短暫的工讀經驗，而且這些工讀經驗還跟欲甄試的系所沒有任何的相關性，而且時間又很短，那麼建議你，就乾脆別寫出來了，免得多此一舉。

※瞭解自傳所扮演的角色 碩士補習班在此提醒您，撰寫自傳有兩個主要的撰寫原則： 請選擇與此次甄試相關度高，而且你認為評審教授會想要看的項目和內容來撰寫。 不確定內容是否適當，那最好是不要寫上去，反正就是以「不會砸自己的腳」的內容為遵循原則。 自傳不但在推甄時可以用得上，甚至未來在求職時，對評審來說，都是相當重要的「第一印象」！當然啦！評審不可能光是從一篇自傳，就能夠明確判定出該生是否擁有就讀該系所的特質，這畢竟是比較主觀的方式。但是，既然這是評審對你「第一印象」的主要依據，而所謂的「第一印象」就是一種「印象」，所以這本來就是一場主觀導向的遊戲。 但是，同學也別太擔心，因為送審資料中除了「自傳」，還有其他資料呢！像是「學習(研究)計畫」、「推薦信」、「歷年成績單」、「其他有利於審查的資料」…等，都是屬於較客觀導向判定能力的項目，以便平衡主、客觀的結果。因此若是能夠將個人的特質於自傳中完美的呈現，讓評審教授對你留下一個正面的第一印象，相信一定可以得到「加分」的效果喔！ 其實自傳並沒有一定的格式，在本章後段「搞定自傳靠自己」中所列的內容，僅為一共通的參考模式，希望能夠提供給同學一個依循的方向。在此提醒同學，最好能夠將自傳的內容「模組化」，也就是說，同學應該將自傳的內容統一化，無論是甄試哪一所學校，都能夠以相同內容的自傳寄出，而將「因校制宜」的部份統一置於一處(如置於研究計劃中)，如此建議的原因如下： 一、 自傳主要是在陳述個人的特質、經驗、能力、未來展望…等要項之文章，故對各校所陳述的內容本該一致，因此各校所繳交的自傳應無內容上的差異。 二、 在各校取消了「一人僅能報考一校一所」的限制之後，同學所報考的學校大多在同一時間內同時舉行甄試作業，所以為了縮減準備送審資料的作業時間，建議同學能夠將自傳的內容統一化，以方便作業。而將如「報考動機」等需要「因校制宜」的項目，放在「研究計畫」中加以陳述。 如果同學可以依循上述的原則來撰寫自傳，不但可以節省下許多時間，也不至於會發生「張冠李戴」的窘境(比方說把要寄給A校的自傳，放進了給B校的信封中)。接下來，介紹自傳要如何輕鬆搞定，欲知詳情，請往下看吧…

※搞定自傳靠自己 一、生長背景 這個部份建議字數約在500字以內即可，同學可以個人資料的介紹為開頭，再則以介紹家庭背景和直系親屬為主，至於旁系親屬、家族世交等，若非其工作有相當成就，且其工作內容與甄試系所有高度相關者，則不宜做過多的介紹。 二、人格特質分析 個人的人格特質，同學可視需要，獨立為一個章節段落，或是在介紹「生長背景」和「求學過程」時，以幾句形容詞來帶過，主要是以展現自己「積極」和「進取」的特質為主。要注意的是，同學要因應各系所所需求的不同特質，盡量做到投其所好，才能有加分的效果！比方說：報考「企研所」可特別強調活潑、圓融、求創新、應變能力佳…的個性。相反地，像是活潑、外向、求創新這樣的形容詞，就不適用於「會計所」的甄試自傳中。所以因應各個系所所需特質的不同，所使用的形容詞也應該要加以注意才是！ 三、求學過程 若你是役畢的男同學，建議同學可以將這一段的標題訂為「成長歷程」，因為在進入研究所之前，你比起其他同學多了一段「服兵役」的經驗，所以可以在這個段落中特別強調你在對上級指派任務戮力以赴的精神，以加深評審教授對你積極負責的印象。當然，如果你認為軍中的生活對你而言沒有啥好寫的，你也可以用「已役畢」幾個字帶過即可，要將重點放在「求學歷程」就可以了。 在這個段落中，同學要將重點放在大專階段（專科、二技、大學），因為畢竟是參加研究所甄試，所以最少一定要具有專科學歷才有資格報考，所以其他階段的求學過程，建議只要稍微帶過即可。 在每個階段中，你所得過的獎項、參加過的活動、社團、研究計畫、專案、通過的檢定考…等特殊經驗、才能和榮耀，都可以在這個章節段落中一一道來。若是有任何特別想要讓評審教授注意的要項，建議可以粗體、斜體、底線、特殊顏色…等醒目的標記方法加以標明，以吸引評審教授對該要項的注意力。若是資料中有附上獎狀、證書、照片…等證明，建議可以括號註明「（已附證書掃描副本）」之字樣。若文中有圖表、照片穿插，亦應該加以標明圖表編號（如：「見圖一」之類的字樣）。要標示的清清楚楚的，別讓評審教授摸不著頭緒。四、社團成就、參與活動 在這一個段落中，可以用表列的方式來呈現，可分別說明曾經擔任的社團職務、曾參與的活動、以及這個過程對於你的影響為何？表格內容標題建議如下： 時間 社團名稱／參與活動名稱 職務名稱 社團性質介紹／活動內容簡介 對你產生的影響為何 (1) 時間：   以最接近現在的時間為先，即從大四→大三→大二…等順序加以排列。 (2) 社團活動／參與活動名稱：   列出所參與過的每一個社團名稱，以及所參加過的每一個活動名稱。 (3) 職稱：   列出當時在社團中所擔任職務的名稱，以及所參加活動中擔任之職務名稱即可。 (4) 社團性質介紹／活動內容簡介：   以簡單的文字概略介紹所參加社團之性質，或是所參與活動之活動宗旨介紹，讓評審教授可以清楚的了解同學所參與的是什麼社團？什麼活動？讓教授便於思考在這樣的社團中，或是這樣的活動中，同學可以從中學到些什麼？ (5) 對你產生的影響為何：   可將自己參加這個社團或是這個活動的心得，或是所學到的東西，用文字敘述出來，讓教授了解你從這些過程中，獲得什麼樣的經驗？對你產生了什麼樣的影響？ 如果你是個社團活動的風雲人物，參加過無數的活動，擔任過許許多多的要職，也就是社團經驗一籮筐，一張紙寫都寫不完的同學請注意！雖說具有甄試資格的同學，其成績一定有其水準，但是有許多學校的教授在看到這樣洋洋灑灑的一大篇社團經歷時，仍會立刻翻到你的學業成績去加以對照，看看你是否因為參與社團和活動，而使該年度的成績退步，這點是同學們應該要注意的！所以，若不幸你就是這種學生，請挑選最值得寫的經歷陳述即可，可不要因此而造成評審教授的負面印象，進而產生扣分的效果。 五、工作經驗 這個段落的寫法類似於社團經驗的寫法，同學可以下述的表格來呈現，相信可以達到不錯的效果。 時間 公司名稱 職稱 工作內容 工作感想 (1) 時間：   以最接近現在的時間為先，即從大四→大三→大二…等順序加以排列。 (2) 公司名稱：   列出曾服務之公司名稱即可。 (3) 職稱：   列出在每一個公司所擔任職務之名稱。 (4) 工作內容：   以簡短的文字說明每一份工作的內容，介紹該職務的職掌、所負責的工作內容、工作範疇…等等，若有特殊負責事項也可在此說明。 (5) 工作感想：   可針對每一份工作說明個人的感想，表達自己在這份工作中所學、所得，並說明這份工作對你的幫助為何？有何成長？都可一一加以說明。 若具有「特殊優良考績」者，可特別註明說明喔！若是有「專案經驗」也可以在表後以條列式的方式陳述之，並可配合學校之「畢業專題」一起列出。 六、未來展望 可簡單敘述個人未來藍圖的建構，以及自己對未來的期許、自己的目標為何？最好是能夠和報考系所有些許相關性，這樣才可以讓教授知道你為什麼會想要就讀研究所，因為就讀研究所是為了要達到你的目標，所以最好兩者之間能有關聯性，才不會讓教授搞不清楚，你究竟為何要報考研究所。 若是你所報考的所別，都是同一類所（如企研所、管理所、國企所…等等），那在這個部份就可以有一個統一性的寫法，不會因報考所別的不同，而有所不同，但是如果要報考的所別有較大的差異（如電子所和資管所），那就應該要因應不同的所別而有不同的寫法(也就是「因校制宜」)，因為電子所和資管所畢業之後的出路是不大相同的，所以對於未來希望達成的目標也會有所不同，因此，同學在撰寫此部份時應該要特別注意，千萬別出現搭不上線的內容來才好。 七、結語 在最後僅要為前述的各段重點做個總結即可，不宜再出現新的論點、事蹟…等要項。

※碩士精選範例 學生XXX，個性積極樂觀，適應力強、注重實踐，樂於與他人合作；思路清晰，擅長分析事物，在研究與學習潛力受到師長們的肯定，順利通過今年國科會大專生參與專題研究計畫案「XXX分析與實作」，並將研究初步成果參與IM2005實踐大學研討會論文投稿；同時專題內容「XXX之實作與整合」，整合XXXX與XXXX實作，針對校內行政流程，實作一套線上XXXX系統，專題實作的經驗，使我在資訊系統開發實務有更多的心得與收穫，目前系統開發已近完成階段！在國科會指導教授細心指導以及專題同學互相幫忙下，提升了學生的研究素養與專業能力，然「學無止境」，因此學生仍時時督促自己吸收所學，培養與提升自我能力，期許自己能有更進一步的發揮！ 一、基本資料 表一：基本資料表 姓名 性別 出生地   生日 年齡 學歷 國立XX大學資訊管理系學士(應屆畢業) 二、家庭背景 我出生在一個和樂溫馨的家庭，是家中的老么；父親是退伍榮民，母親為樸實的全職家庭主婦，兩位雙胞胎姐姐目前皆在銀行業服務。家庭生活對我的影響是深遠的，由於父親是軍人退伍的緣故，在生活教育上對我們實行軍事教育，為自己的行為負責任，養成我不散漫、重實踐、獨立自主的精神；而在學業方面，父母則鼓勵科學與人文並重，進而使我在高中選組時選了自然類組，私底下喜愛閱讀的習慣也保持不斷；成長過程中有兩位活潑的姐姐陪伴，使我的性格積極樂觀，善於與人交往；親情更為緊密，家庭氣氛也十分融洽。 三、充實多元的求學歷程 以下是學生求學歷程之簡要整理與重要事蹟，總結如下： 表二：求學歷程 年度 畢業學校 備註 91-95 XX大學資訊管理學系 1.年度成績排名第一(書香獎)。 2.主持並執行國科會大專學生參與專題研究計畫案「XXXX分析與實作」(nsc-94-2815-C-259 -026 –H)。 3.參與畢業專題實作「XXXX之實作與整合」。 4.擔任XXX電腦化的系統分析工作。 5.擔任系學會XX長。 88-90 XX高中 畢業獲頒智育獎項 85-87 XX國中 班上第一名畢業 79-84 XX國小 縣長獎畢業 小學時期我性格活潑、做事負責，展現出比其他同學懂事的氣質，自然而然成為老師的左右手，在班上多次擔任股長與小老師，五年級時參加了國小籃球校隊，代表學校出賽；自小學三年級起至六年級，學業成績一直保持在第一名，畢業時獲頒縣長獎。 國中時期的學業成績一直保持在前三名，擔任班導師的國文小老師三年，並在國二時參加XX校隊，代表學校出賽獲得團體組獎項，與校隊同學建立的深厚情感及獲獎榮譽是一生難忘的經驗，使我瞭解團隊合作的精神和重要。 高中時期就讀的XX高中位於孔廟和虎頭山腳旁，環境優美，師資優良；巧合的是高一班導師和國中三年的班導師是夫妻，使我學習的腳步不敢懈怠，高一有幸獲得全校第一名的亮眼成績，都要感謝老師的指導！在高二時加入糾察隊為校服務，積極參與校園管理工作分配；而後在教務處協助處理班級各項競賽成績統整、建檔工作，細心、負責的態度受到師長的信任與讚賞。 大學時期主修資訊管理學系，在資管領域上的研讀受惠於系上教授的指導，而得到相當亮眼的成績，在整學年總成績排名第一，同時在報告討論以及專題實作也都全力以赴。其中畢業專題是屬於較主要的專題報告，探討XXXX之實作與整合，除了需經常訪談學校的XX組長和系所助理，藉以瞭解校內流程外，另外也搭配安全機制，設計一套新的XXXX流程。專題的實作經驗，使我在實務的學習中能不斷的驗證理論的效用，不致成為理論上的巨人，實踐上的侏儒！ 在今年六月我在教授的指導下，參與國科會大專學生參與專題研究計畫案「XXXX分析與實作」，這次的專題計劃使我瞭解什麼是做研究，不僅讓我接觸到書本以外的研究議題，也讓我獲得了做研究的寶貴經驗。 在此階段，學生也致力於多元的學習，除了擔任系學會的XX長，培養與人應對的能力外，也曾參與學校XXXX作業流程電腦化的分析工作，在分析的過程中，學習到如何以不同角度規劃系統設計，從中獲得成就感與樂趣，同時更加深了繼續進修的動機。四、大學學業成績 在學習態度上我始終抱持著盡力做到最好的理念，除了系上規劃的專業課程外，也修習許多不同領域的通識課程，使我的大學生活多元又繽紛。到了大三開始，學分的壓力較小，所以有較充裕的時間投入畢業專題的研究之中， 到目前為止也做出了相當出色的作品(見附件)。而大一至大三的學業成績，也一直維持著不錯的水平，也獲得整年度總成績排名第一，得到兩次書卷獎的亮眼佳績，圖一為我大一至大三各學期的學業總平均，由此圖可知我的表現不僅維持於一定的水準，並持續進步中： 圖一：歷年平均成績圖(三下成績平均為100) 五、課外活動與社團經驗 在大學自由環境中，和來自不同背景、不同區域的同學相處，如何融入同儕之間，尊重不同想法與意見；如何探索與迅速適應一個新環境，學習獨立思考，團隊生活，是我進大學後對自己的期許！以下是學生在大學中參加過的活動（見表三），透過活動的參與，學習團隊精神，培養應事能力！ 表三：參與之課外活動 時間 參與之活動 大一 迎新宿營、班遊、春暉社孤兒院探訪、ERP實驗室網路建置工作、秀姑巒溪泛舟活動、暑期海巡署東北角體驗營 大二 參與系學會事務並且擔任XX長、花蓮石材公司參訪 大三 參與學校XX競賽獲得冠軍、鯉魚山登山活動 六、個人能力分析 以下是學生對自己所做的總合分析，總結學生各項特質： 表四：自我評估與能力分析 人格特質 人格特質：好奇心強，易接受新事物新觀點，具實踐力，處世積極。 求學態度：認真、積極。 人際關係：隨和、樂於與人合作。 五大能力 學習能力：整學年排名第一，上下學期皆獲頒書卷獎。 研究能力：參與94大專生國科會計劃案，並參加2005年實踐大學主辦資訊管理暨實務研討會論文投稿。以及畢業專題XXXX之實作與整合，實作資訊安全機制。 領導能力：在物流管理課程中擔任組長，培養了對於報告分工與時程規劃能力。 合作能力：與同學組隊參與校園XX競賽獲得冠軍，在報告與討論會中樂於與同學分工合作，獲得好成績。 溝通協調能力：擔任系學會XX長，應對能力佳。 總結自我分析 學生活潑具研究精神，且樂於沉浸在管理與技術的學習中，樂此不疲，相信學生非常的適合資管相關的領域，非常希望能進入研究所中再精進、學習。 七、結語 以上簡短敘述學生在各方面的成長與學習，未來更期許自己能夠擁有更專業的資訊管理長才以及更寬廣的視野。誠摯希望能夠帶著學生謙恭的心，進入　貴所這個擁有各方面優秀人才的大家庭，共同努力與成長。 備註：以上自傳係碩士補習班甄試錄取學員所提供，惟為顧及個人隱私問題，故有部份內容以馬賽克處理，特此告知，敬請見諒，謝謝。

研究所甄試自傳秘笈

資料來源
http://tx.liberal.ntu.edu.tw/Jx/Internship/sparks-Autobiography.htm

自傳的功能不是自傳

自傳的功能不是自傳，而是甄試時自我介紹的底稿。

現在甄試人數眾多，一場鮮少能夠超過20分鐘，甚至短到8分鐘，你自我介紹的時間可能只有3分鐘。這也就是你自傳的長度。

所以，你不能像一般從小到大、流水帳式的表現，否則，你還沒有講完國中畢業，就失去了主動發言的機會。

建議重點與表現方式

查詢甄選研究所的特色

所謂研究所的特色，就是各老師的特色，和公告的宗旨，不一定有關係，所以要查查個別老師在作什麼。

根據研究所的特色需要，準備自傳的開場白。

用一句話作為標題

如果有一句話能夠代表你的過去一生，就把它作為標題。

譬如，我大學畢業時，自傳的標題就是「勤以補拙、追根究柢」。

而我現在的自況就是「多元學習、獨立好問」。

開場白就是核心訴求

開場白就是直接說明你想從事什麼研究。

除非家庭非常特殊，不要身家報告。

 要說明理由

注意：要說明「為什麼」；不要只說「方向」。例如：

不要只說：想從事資訊系統開發研究。

要說明：我在××系統專案（畢業專題）負責資料庫設計，同時並獲得××機構實用，在SQL發展與維護方面均非常熟悉。

 視覺性能力

本系培養人才，包括「管理系統」與「多媒體系統」。如果是後者，可以在第一頁，直接以視覺方式表現自己的能力與成果。例如：

網頁設計能力：第一頁就是首頁，包括：主題訴求、視覺訴求、主要特色說明、內頁導覽，並展現自己：結構、空間、抽象概念的處理能力。

進一步資料，可參考：

美學與風格設計：http://tx.liberal.ntu.edu.tw/ColorStone/Docs/TXAesthetics.htm

具體建構的程序與方法：http://tx.liberal.ntu.edu.tw/ColorStone/Docs/WebDesign.htm

工業設計能力：如應徵 NB 設計，第一頁就設計成 NB 的蓋子。

自己的專業能夠符合並發展之優勢

馬上可以擔任研究助理

對研究工作熟悉，促進研究效率的提升

相關實務經驗簡述（可含畢業專題、成就與職責）

如果英語能力在水準以上，一定要「秀」出來（如讀過多少英文文獻也可以）

相關榮譽、證照、成果簡述

相關學科學習成就簡述

未來發展性簡述

自己的敬業倫理

到勤：在學22（××）年，除了生病外，始終全勤，從不遲到早退

責任：所有課業均按照進度完成，從不延誤

不怕辛苦、不怕比別人多作

自己的樂群人格

樂群至上、具備團隊精神

服從：遵從領導，對團體有最高的配合度

服務：在校多次擔任班級服務，是老師最佳的助手、同學信賴的依靠

感激：對父母、師長、幫助過我的人，有無限的感念

個性幽默，能夠帶給大家歡樂的氣氛

適當之視覺輔助

展現特色

一張圖片勝過千言萬語

避免 Kuso 和幼稚

保守亦可

保守中有深意

履歷相片不是證照相片

髮型、服裝、微笑

支援型視覺輔助

公司 Logo ，或頁首、頁尾裝飾（面積宜小）

第二頁以後具說明性之圖片

參考附件

以上證明自己特色的文件或實物

呈現形式

 有同學說：「老師，那你給我一個範本！」-好嗎？

重點、優先順序、表達方向，可參考本講義

呈現文字避免與本講義完全相同

獅頭豬肚

第一頁最重要：簡潔醒目、對比（題文、圖文、色彩）高、字不要太小

附件要有「營養」、不要濫竽充數、適得其反

自我檢核

以上各項，如果事實上自己很難做到，就不要寫

以上各項，如果事實上自己過去沒有完全做到，但自我激勵以後可以做到，就可以寫，而且就從今天開始實踐、彌補

本訓練在輔導你內功秘笈、開發潛能；但外功表現，還是須要你自己勤練

本訓練並不建議畫餅充饑、吹噓空中樓閣

自傳寫作、展示與修訂

網址：資訊管理互動學習社群

 自傳中的個人資料

本訓練主張「實戰」，故鼓勵以真正投出的履歷表作為成果展示。

但訓練的目的在「戰略、戰術」，而非傳統資料陳列，所以上傳成果中的個人資料可以「* *」等代替，以自我保護隱私權。

 提供個人成果展示空間

當前成果展示是以群體展示為主。

但如同學因求職需要，希望有高權限的個人展示空間，可以向老師申請。

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面談演習